Метафоричні карти "Дитячі примхи" Тетяна Павленко

Колода складається з 50 карт, до комплекту додається інструкція з використання з трьома техніками.

Колода підходить для роботи з такими проблемами:

- Залежно від іншої людини (від партнера, від дітей, батьків);

- страхи;

- Патерни поведінки, пов'язані з реалізацією свого бажання, порушення, права мати;

- сімейні та дитячо-батьківські відносини;

- почуття сорому, провини та іншими емоційними станами;
- заборони та дозволи;

- деструктивні переконання та інші.

Додатково колода підходить для роботи з темою психосоматики та сексуальними проблемами, що виникли у дитячому віці.

Особливості колоди:

- в основу колоди покладено основні причини розвитку бажань, потреб у дітей, а також ставлення до цих бажань з боку батьків, що впливало на право у дитини мати і отримувати задоволення.

- при створенні колоди було враховано сімейний, соціальний та особистісний аспекти, завдяки чому ви можете комплексно опрацювати проблему та разом із клієнтом знайти індивідуальний шлях роботи.

Колода підходить для індивідуальної, групової роботи та сімейного консультування, а також для роботи з родовими проблемами.

Техніки для роботи

Техніка «РЕСУРС МАЙБУТНЬОГО»

Мета: формування конструктивного уявлення про себе, свої бажання та задоволення.

Інструкція:

1. Розкласти колоду метафоричних карток сорочкою вниз. Запропонуйте вибрати 4 важливі галузі, над якими хотіли б попрацювати. Наприклад, відносини з однолітками, відносини з протилежною статтю, сім'я, профорієнтація.
2. Всі карти потрібно розділити на 4 маленькі колоди, за відповідними темами відкрито. Тобто, карти, із зображенням батьків – у сферу сім'ї, тощо.
3. Тепер попросити клієнта розповісти, як він вибирав карти в колоди.
4. На наступному етапі запропонувати з кожної з чотирьох стопок вибрати карти, які їм найбільше запам'яталися, розпитати про карти, про персонажів, почуття, бажання.
5. Розпитайте клієнта, як може скористатися інформацією з користю собі. Запишіть прості та зрозумілі кроки.
6. Висновки, зворотний зв'язок.